我曾經講過我好怕做親子習作，但凡事總有例外。
阿囡學校有一個科目，份份功課都要「親子」- 即係要家長一齊做，但我不單唔抗拒，甚至係「有少少鐘意左佢」。
邊科咁犀利？
呢一科叫做「天倫教室」，係學校既「家庭生活教育」課程。呢科我覺得有少少似我地細個讀既社會加健教科，不過佢地教小朋友唔淨止以個人角度，而係點樣以家庭既角度去睇自我同埋個社會。
成個課程由小一教到中學畢業 (十一年)，課程會教呢五大範疇：人際關係、家庭資源管理、家庭透視、心性教育同埋個人成長和發展。
例如啱啱開學既時候，呢科既主題叫做「請你跟我做朋友」。顧名思義，呢一課鼓勵學生去到新環境主動認識新朋友；堂上設計左個活動俾同學互相認識之後，返屋企份功課就係叫小朋友介紹返係堂上認識左既同學俾家長聽：
我幾鐘意睇阿囡呢科啲功課，因為平時同阿囡check功課係一個找錯處既遊戲，著眼點係佢有無錯同有無發夢；天倫教室既功課相反唔會有對錯，而係著重於反映小朋友對人對事既想法。睇住呢份功課，反而係俾左一個好好既機會我了解多啲阿囡既內心世界。
例如下學期有個主題叫做「多元優點逐個捉」。呢一課俾小朋友發掘自己既優點，學識欣賞自己。份功課列出好多種唔同既優點（例如外貌上、能力上），俾小朋友剔：
一路睇一路發現原來阿囡對自己係幾有自信：基本上全部優點都剔晒。
去到工作紙最尾有一part叫做「我的反思」，其中一條題目問阿囡「完成以上活動，你覺得自己…?」。
唔睇都唔會估到阿囡會覺得自己寫字進步左，因為佢寫「我寫字進步左」呢幾隻字本身已經寫得幾肉酸。
不過無論阿囡寫啲咩份功課做成點，老師總係會係份功課度俾好多鼓勵佢既語句：一時會叫佢俾心機加油，一時會讚佢、肯定佢所寫既內容。再加埋每一份功課都必然要家長寫既「愛的回應」，令我每次返睇返呢一科啲工作紙都覺得好暖心好溫馨，成個人啲正能量出返晒黎一樣。
當然，呢科既功課仲有另一個成功因素：家長寫果part真係豐儉由人..起碼做起黎無咁大壓力嘛。
