有人話結婚係戀愛既墳墓，咁考試好可能係讀書既墳場：因為死多好多人架嘛。
係度問一個我相信所有學生都曾經諗過既問題：你想考左試先放大假定放完假先返黎考試？我係一個好典型情願先苦後甜既人：食飯唔鐘意食果啲野會食哂先，留返最鐘意既係最尾，所以我一直既答案都係：考左先。
一如以往，我走左去問阿囡同一個問題。
囡：「梗係鐘意考左試先放假啦。」
我：「點解呢？」
囡：「咁放假玩果時唔會成日掛住嘛。去旅行果陣我都成日會諗住返去要考試啦… 」
我：「嘩原來你去旅行果時都成日記得要考試架？」心諗：咁生性既。
囡：「晤… 記得一兩次度啦… 」把聲開始變細…
一放完聖誕假，終於黎到阿囡間學校既第一次總結性評估。越來越多學校用「評估」呢個字眼取代聽落好似較負面既「考試」，不過我相信家長們唔會因為改左呢個字眼而感覺輕鬆。試諗下年尾你老細無論係同你係「表現評估」定係「年度回顧」，你都係擔心佢加唔加你人工架啫。
阿囡間學校小一只係考中英數三科，一星期內考完，每科都隔左一日俾你溫習。同阿囡講今次溫習既目標，唔止係點溫熟啲野，而係希望佢開始要有點plan自己啲時間既概念。畢竟陪太子讀書… 真係好悶。況且宜家啲野咁深，自己又有能力幫得幾耐？
所以第一件溫習同佢做既事，就係拎晒啲範圍出黎，然後拎左學校之前送既一本schedule book，同佢係上面一齊mark究竟佢邊日會溫啲咩。大約同佢一齊訂好溫習時間表之後，另一件苦差就係執返佢要溫既工作紙。有追開呢個故仔就知道呢個過程既艱辛，大家亦好清楚個結果：同你約返啲舊同學食飯既出席人數一樣，永遠都係唔齊。
準備就緒了，首先同阿囡開始溫中文。中文科包括中文同普通話，我地決定先溫習普通話。對住普通話既工作紙叫阿囡逐個字讀啲拼音比我聽，阿囡讀左一兩張，開始有少少唔耐煩。
囡：「爸爸，考試係老師讀個字，我地連返條線去啲圖畫架。」
我：「咁你唔識讀個字，你點連到去個啱既圖畫呀？」
囡：「考試果陣只係有幾個拼音同埋圖畫比我地配對，所以我地到時係揀唔係講架。」
我：「咁你如果係街撞到個人同你講普通話，你會比張圖佢連線定同佢講普通話？」
囡：「講普通話囉。」
然後，我講左我覺得係阿囡出世以來我講得最有教育意義既一句說話。
我：「你學既野係拎黎用，唔係拎黎連線同考試架；比你連啱晒啲線但原來你係唔識用普通話咁學黎做乜？」
阿囡望住我諗左一下，可能呢個阿爸好耐無講啲咁發人深省既說話，令佢不由得有少少噩然。然後好快，佢就再逐個字讀啲拼音比我聽，無再講其他野。
經過一番努力，同阿囡讀左一次啲字，咁就溫完左普通話。
正想話不如玩陣先啦（我好悶呀呀呀呀呀），老婆問：「佢溫完普通話嗱？」
我：「係呀！同佢睇左一次啲生字同拼音架喇。」
老婆：「咁你點知佢已經識喇？」
我：「晤…都係同佢連下線睇下啱唔啱咁啦…」把聲開始變細…
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